Os métodos podem variar de país para país, mas é evidente que as empresas de combustíveis fósseis estão desesperadas para transmitir sua mensagem às crianças.

US As empresas promovem combustíveis fósseis nas escolas por meio de um elenco de personagens estranhamente sinistro, incluindo Petro Pete e Sammy Shale. E agora BP lançou um novo conjunto de recursos para crianças do ensino fundamental no UK.

O processo de “Exploradores da Ciência” Esta série oferece recursos online gratuitos para crianças de 5 a 11 anos, incluindo alguns para investigar por que o clima está mudando. Os recursos são voltados para uma grande questão: "Por que os seres vivos são como são?"

Desde que o mundo começou a queimar combustíveis fósseis durante a Revolução Industrial, os cientistas afirmam que a Terra aqueceu cerca de um grau Celsius — com algumas bastante surpreendentes impactos em plantas e animais.

Analistas afirmam que, para limitar o aquecimento a dois graus, as empresas terão que abandonar cerca de um terço das reservas de petróleo. no chão.

Embora o BP Embora reconheça o papel dos seres humanos e da queima de combustíveis fósseis nas mudanças climáticas em seus recursos, a empresa sutilmente desvia o foco dos combustíveis fósseis como a principal causa do aumento das temperaturas globais e o direciona para outros fatores ao discutir grandes perturbações ambientais.

Conforme diversos especialistas disseram ao DeSmog UK, a linguagem usada por BP Isso significa que não é totalmente transparente sobre como a indústria dos combustíveis fósseis contribuiu para as mudanças climáticas, podendo deixar os alunos confusos sobre quem ou o que é responsável pelo problema.

E a presença constante de BPA presença do logotipo da empresa em todos os seus materiais permite que ela imponha uma imagem ambientalista enganosa a crianças muito jovens para compreenderem os conflitos inerentes à atuação de uma grande empresa petrolífera no ensino de ciências ambientais.

Regal

BP A organização reuniu um grande pacote de vídeos, fichas de exercícios para alunos e notas para professores para ajudar as crianças a entender como os humanos afetam o meio ambiente. Mas existem algumas lacunas alarmantes nesses recursos.

Os recursos da empresa de combustíveis fósseis são utilizados por mais de 50% da população. UKescolas secundárias e 25% das escolas primárias, BP reivindicações.

A vídeo Destinado a crianças de 8 a 9 anos, o livro "analisa como as alterações ambientais causadas pelo homem afetam os seres vivos" não menciona as mudanças climáticas uma única vez.

Em vez disso, concentra-se em como a luz elétrica afeta as mariposas ou como as estradas impactam os sapos migratórios.

BP também fornece uma seção sobre “Eventos-chave da Terra” (History Timeline) para crianças de 10 e 11 anos para ajudá-las a "investigar como os seres vivos mudaram ao longo do tempo", o que deixa de fora a revolução industrial — apesar de os geólogos agora considerarem esse momento como o início de uma nova época na história da Terra denominada Antropoceno.

BP Além disso, continua a disponibilizar uma ampla gama de recursos antigos para jovens estudantes, provenientes de iniciativas anteriores, em seu site, incluindo um pôster fofinho "o clima está mudando" Destinada a crianças do ensino fundamental, uma sugestão para uma “miniestufa”. experimentare um livreto do aluno sobre mudanças climáticas para adolescentes.

Segundo especialistas, a comunicação em seus diversos canais é problemática.

"BP "É manipulação da agência", disse Nelya Koteyko, professora de linguística aplicada na Queen Mary, Universidade de Londres, ao DeSmog. UK.

Por exemplo, “no cartaz não há ação humana, a mudança climática é apresentada como ocorrendo por si só [usando] verbos como 'tornar-se'”.

E em todos os recursos, não há um "nós" que faça alusão à responsabilidade compartilhada.

O livreto para alunos do ensino secundário, publicado pela primeira vez em 2007, afirma que "embora a maioria concorde que a atividade humana está contribuindo para as mudanças climáticas, é difícil decidir quem é o responsável e o que exatamente deve ser feito".

Mas isso é "no mínimo risível e, no pior dos casos, uma abdicação de responsabilidade", disse Susanne Moser, pesquisadora do Instituto Woods para o Meio Ambiente da Universidade Stanford, ao DeSmog. UK.

O último relatório abrangente do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) afirmou que os cientistas têm 95% de certeza de que os humanos são os principais responsáveis ​​pela mudança climática. “causa dominante” do aquecimento global desde a década de 1950

Moser acrescentou que no livreto, “BP Aponta para o crescimento da população humana em primeiro lugar, enquanto a industrialização é mencionada em segundo plano, em menor grau. A implicação dessa ênfase é clara: reduzir a população em primeiro lugar e acima de tudo, porque obviamente precisamos da industrialização.”

Emily Southard, diretora de campanhas de US ONG A organização Climate Truth concordou que existe um problema com a linguagem nos recursos, desviando a ênfase de BPa contribuição de para o problema.

O folheto questiona quem é o responsável pelas mudanças climáticas, “mas nós sabemos quem é o responsável. As empresas de combustíveis fósseis, por extrair e queimar esse material”, disse Southard.

Por fim, ao longo do pacote de fichas de trabalho e experiências sugeridas, ela disse BP simplesmente “não aborda a questão óbvia de se as empresas deveriam produzir mais petróleo”.

Visando o UK

A diferença entre BP'S UK materiais escolares e os de alguns US A situação das empresas de combustíveis fósseis é alarmante.

De acordo com o relatório US, recursos impulsionados por organizações como o projeto National Energy Education — parcialmente patrocinado por BP — diga às crianças que “um pouco de aquecimento pode ser uma coisa boa”, conforme recursos descobertos pelo Centro de Integridade Pública show.

In BP'S UKCom recursos direcionados, a mensagem sobre as mudanças climáticas é mais precisa: "As mudanças climáticas são causadas pela atividade humana, como a queima de combustíveis fósseis e a agricultura", diz uma das fichas informativas.

Mas isso não significa necessariamente que... BPa presença de UK escolas aceitáveis.

Moser afirmou que, embora grande parte do conteúdo seja factualmente correto, a forma como é apresentado é problemática. "Meu problema reside na pedagogia, não no conteúdo em si", disse ela.

"Existem várias mensagens implícitas que são contestáveis: a ordem das coisas sugere importância.”

"As causas não são explicitamente mencionadas. Por exemplo, animais são atropelados, mas não é dito que são atropelados por um carro.

"Embora a imagem sutil dos carros sugira uma ação humana, não há fumaça saindo dos veículos, então as crianças realmente não conseguem "ver" a causa, o que é um salto de abstração que elas não entendem."

BPa mensagem mais sutil de UK Southard sugeriu que isso tem mais a ver com a compreensão dos mercados globais do que com um desejo genuíno de oferecer às crianças informações honestas sobre as mudanças climáticas.

"Eles conhecem seu público. No UKÉ o clássico exemplo de greenwashing hipócrita. No US“Onde eles têm sido muito mais bem-sucedidos em criar um clima de dúvida, conseguem promover uma agenda de desinformação climática mais explícita”, disse ela.

"Acho que as diferenças entre os US e UK Os materiais mostram o quão desonesto isso é. Mostram que não se trata da educação de nossas crianças, mas sim de promover sua mensagem.”

Um porta-voz para BP disse DeSmog UK que os professores “fornecem feedback positivo constante sobre os recursos”.

“Isso inclui avaliar os recursos quanto à qualidade, clareza, envolvimento dos alunos, adequação e relevância ao currículo”, disseram eles.

Licença social

Mas se as crianças não forem comprar BPSe a empresa está tentando entrar nas escolas com seus produtos, por que ela está fazendo isso?

Por vezes, estes esforços são mais direcionados do que outros.

Como DeSmog UK revelado anteriormente, BP A empresa mantém um acordo de longa data com escolas e conselhos em Aberdeenshire para patrocinar tutores estudantis, na esperança de melhorar sua reputação em uma comunidade onde continua a cortar empregos. A série Science Explorer permite que a empresa promova sua marca para um número cada vez maior de crianças, inclusive mais jovens.

Tudo isso tem a ver com a tentativa de apresentar uma imagem favorável às comunidades, disse Southard.

Iniciativas como a série Science Explorer "mostram a necessidade de as empresas investirem nelas enquanto ainda são jovens e de serem vistas como boas agentes na sociedade. Elas veem isso como um bom investimento e esperam que dê frutos no futuro."

"Eles fazem isso para obter permissão social. É essa permissão social que dá muito poder à indústria de combustíveis fósseis para continuar com seus negócios como sempre, mesmo sabendo que essa postura nos leva por um caminho muito perigoso. E muitas instituições de ensino fornecem essa permissão social, porque são gratas pelo dinheiro e nem sempre enxergam os conflitos de interesse.”

Moser concordou. Com seus vídeos e planilhas adornados com logotipos e referências regulares ao quê? BP Ela disse que, em última análise, a atividade que está sendo feita para enfrentar os problemas ambientais é pouco mais do que... BP praticar “propaganda descarada nas escolas”.